O Colégio Messina tornou a educação emocional um dos eixos centrais do projeto pedagógico deste ano letivo. A proposta parte do princípio de que o aprendizado envolve corpo, afeto e relações sociais, além da cognição, e por isso integra o autoconhecimento às diretrizes curriculares da Educação Infantil e dos Ensinos Fundamental I e II.
A iniciativa foi dividida em três etapas trimestrais, com apoio da consultora Luzanira Rodrigues de Carvalho, permitindo que cada faixa etária trabalhe o tema conforme seu estágio de desenvolvimento. O primeiro trimestre teve como tema 'O Despertar dos Sentidos e Emoções', com a campanha de acolhimento 'Pare, Pense e Fale'.
No segundo trimestre, o foco passou para 'Sentir o Corpo, Reconhecer as Emoções', sob o lema 'Sentir, Agradecer e Devolver'. Com referências como os filmes Divertidamente e Divertidamente 2, os estudantes trabalharam desde emoções básicas até as mais complexas, aprendendo técnicas de autorregulação.
O terceiro e último trimestre chega com o tema 'A Arte como Expressão das Emoções e Sentimentos', sob a campanha 'A Arte é a Expressão do Sentir'. Os estudantes são estimulados a expressar suas vivências por meio de diferentes linguagens artísticas.
Todo o processo será apresentado à comunidade escolar em uma Mostra Cultural e Artística, marcada para o dia 23 de outubro, no Teatro de Vila Velha. O evento vai reunir os trabalhos produzidos ao longo do ano e dar visibilidade ao protagonismo dos estudantes. A matéria original não informa horário, valor de entrada ou como obter convites para o evento.
A proposta do colégio dialoga com diretrizes do Ministério da Educação (MEC) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelecem competências socioemocionais como eixos obrigatórios na educação básica. Estudos ligados à Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), em parceria com o IBGE, apontam índices de isolamento e ansiedade entre jovens, o que reforça a relevância de programas voltados ao desenvolvimento emocional nas escolas.
